本日は、英語のTT（ティーム・ティーチング）の授業風景を紹介します。

今回の授業では、各クラスで3～4人のチームを作り、与えられたテーマについて英語で発表するための準備を進めてきました。チーム内で役割を分担し、調べ学習や情報収集から始まり、英作文、発表原稿の作成へと、段階を踏んで取り組んできました。

今回、生徒たちが初めて挑戦するのは「ディベート」です。初めての取り組みということもあり、まずは身近で意見を出しやすいテーマを設定しました。

そのテーマは……「犬と猫、ペットとして飼うならどっちがいい？」です！

さて、今回、一足先にディベート発表会に挑戦したのは……3年C組です！

授業の初めには、各チームで発表の練習を繰り返しました。その後、くじ引きで発表する2チームが選ばれ、いよいよ発表会のスタートです！

選ばれた2チームは、Agree（賛成側）とDisagree（反対側）に分かれて発表者席に着きます。少し緊張した様子も見られましたが、相手チームの主張を注意深く聞きながら、要点を一生懸命メモしていました。

ディベートでは、自分たちの意見を伝えるだけではなく、相手の主張（Arguments）をしっかりと聞き、その内容に対して反論（Rebuttal）することも大切です。相手の意見を踏まえたうえで、自分たちの考えを英語で伝えていきます。

お互いの主張と反論が終わると、最後は審判員（Judges）による評価です。今回は発表しないチームからも1名ずつ審判員を選出し、評価に参加してもらいました。本来のディベートよりも少し簡略化した形式ではありましたが、発表する側も聞く側も、それぞれの役割を通してディベートを体験することができました。

初めての英語ディベート、どうでしたか？

緊張しながらも、チームで準備してきたことを一生懸命に伝えようとする姿が印象的でした。英語で自分の意見を述べることに加え、相手の意見を聞き、それに対して考えることも、今回の授業で得られた大切な経験だと思います。