学校評価アンケート（生徒全体）
【評価基準】
5：そう思う 4：だいたいそう思う 3：どちらともいえない 2：あまりそうは思わない 1：そう思わない 無回答：わからない
| No. | 設問 |
2020 評点 |
2021 評点 |
|---|---|---|---|
| 1 | 建学の理念を理解している。 | 3.6 | 3.7 |
| 2 | 学校に対して誇りや愛着を持っている。 | 3.9 | 4.0 |
| 3 | 学校の校風（学習とクラブの両立など）に満足している。 | 3.9 | 4.2 |
| 4 | 学校の特色（コース制・中高一貫教育など）に満足している。 | 4.0 | 4.2 |
| 5 | 施設（校舎やグラウンド等）の教育環境に満足している。 | 4.2 | 4.3 |
| 6 | 設備（パソコン・タブレット端末や冷暖房等）の教育環境に満足している。 | 4.1 | 4.4 |
| 7 | 特色ある教育（総合的な学習の時間・SDGs・知的財産教育）が充実している。 | 3.9 | 4.3 |
| 8 | 人権教育･道徳教育・情報モラルが充実している。 | 3.8 | 4.1 |
| 9 | 学校で、情報機器（パソコン・タブレット端末など）の利活用のための教育が行なわれており、情報機器を活用している。 | 4.1 | 4.3 |
| 10 | 情報機器（パソコン・タブレット端末・携帯電話など）を使うときには、ルールやマナー（インターネットやカメラの使い方）を守るようにしている。 | 4.2 | 4.3 |
| 11 | 調べもの・自習および本のレンタルのためにメディアセンターをよく活用している。 | 3.2 | 3.1 |
| 12 | 朝の読書・読書のパズル・読書の旅・ビブリオバトルを通して読書習慣が身についてきた。 | 3.3 | 3.3 |
| 13 | 授業に満足している。 | 3.8 | 4.1 |
| 14 | 授業に対して意欲的に取り組んでいる。 | 3.9 | 4.0 |
| 15 | 授業を通して学力が向上している。 | 3.8 | 4.0 |
| 16 | 特別講座(英数特進）･学習サポート（総合進学）は有意義なものになっている。 | 3.7 | 3.9 |
| 17 | 学習面について、よく指導・サポートされている。 | 3.7 | 3.8 |
| 18 | iPadが家庭学習で有効に使われている。 | 4.0 | 4.3 |
| 19 | 学習記録帳（３年生はClassi)を活用している。 | 3.5 | 3.3 |
| 20 | 学校生活において時間を守っている。（チャイム席など） | 4.2 | 4.3 |
| 21 | 服装や頭髪などをきちんと整えている。 | 4.2 | 4.3 |
| 22 | 挨拶の習慣が身についている。 | 4.3 | 4.5 |
| 23 | 正しい言葉遣いができている。 | 4.1 | 4.3 |
| 24 | 校内および登下校時にきちんとマナーが守れている。 | 4.1 | 4.4 |
| 25 | クラス活動は楽しく充実している。 | 4.2 | 4.4 |
| 26 | クラブ活動は楽しく充実している。 | 4.2 | 4.4 |
| 27 | 学校生活アンケートは適切に運用されている。 | 3.8 | 4.1 |
| 28 | 生徒会活動が活発である。 | 3.5 | 3.7 |
| 29 | 将来の進路についてよく考えている。 | 3.8 | 3.8 |
| 30 | 東海大学についての情報がよく提供されている。 | 3.7 | 3.8 |
| 31 | 先生方の日ごろの対応に満足している。 | 3.8 | 4.0 |
| 32 | 本校に入学してよかったと思っている。 | 4.1 | 4.3 |
| 平均 | 3.9 | 4.1 | |
学校評価アンケート（保護者全体）
【評価基準】
5：そう思う 4：だいたいそう思う 3：どちらともいえない 2：あまりそうは思わない 1：そう思わない 無回答：わからない
| No. | 設問 |
2020 評点 |
2021 評点 |
|---|---|---|---|
| 1 | 建学の理念を理解している。 | 3.8 | 3.8 |
| 2 | 学校に対して誇りや愛着を持っている。 | 4.0 | 4.0 |
| 3 | 学校の校風（学習とクラブの両立など）に満足している。 | 4.0 | 3.9 |
| 4 | 学校の特色（コース制・中高一貫教育など）に満足している。 | 4.0 | 4.0 |
| 5 | 施設・設備等の教育環境に満足している。 | 3.6 | 3.5 |
| 6 | ホームページ（Gyosei日記 含む）・SNS（facebook,Instagram）・広報誌「天の川」・学級通信等で学校の様子がよくわかる。 | 4.1 | 4.1 |
| 7 | 子どもは、学習に対して意欲が高まっている。 | 3.5 | 3.4 |
|
8 |
子どもは、授業を通して学力が向上している。 | 3.3 | 3.3 |
| 9 | 子どもは、学習面について、よく指導・サポートされている。 | 3.6 | 3.5 |
| 10 | 子どもは、家庭学習記録に関して、学習記録帳・Classiを活用している。 | 3.5 | 2.9 |
| 11 | 二者面談・三者面談が有効に行われている。 | 3.6 | 3.6 |
| 12 | iPadが家庭学習で有効に使われている。 | 3.8 | 3.8 |
| 13 | 子どもは、毎朝遅刻しないように準備して登校している。 | 4.2 | 4.0 |
| 14 | 子どもは、社会や学校生活でのルール・マナーを守るように指導されている。 | 4.2 | 4.1 |
| 15 | 子どもは、クラスでの活動に満足している。 | 3.9 | 3.7 |
| 16 | 子どもは、クラブでの活動に満足している。 | 4.0 | 3.8 |
| 17 | 学校生活アンケートは適切に運用されている。 | 3.7 | 3.6 |
| 18 | 仰星高校の教育内容（コース制・類型別）をよく理解している。 | 3.6 | 3.6 |
| 19 | 将来の進路（大学進学）に対して子どもとよく話をしている。 | 3.4 | 3.5 |
| 20 | 東海大学についての情報が充分に提供されている。 |
3.5 |
3.3 |
| 21 | 教員の日ごろの指導・対応に満足している。 | 3.9 | 3.8 |
| 22 | 本校への受験（入学）を、親戚・友人・知人に勧める。 | 3.7 | 3.6 |
| 平均 | 3.8 | 3.7 | |